«Миссия выполнима» сценарий конкурсно–игровой программы. Сценарий конкурсной игровой программы
Предварительный просмотр:
Конкурсная программа
«Знаем, умеем, побеждаем!»
Цель: Активизировать интерес к занятиям по социально-бытовой ориентировке.
Задачи: Определить уровень усвоения знаний основных разделов курса социально-бытовой ориентировки.
Развивать эмоционально–волевые качества, любознательность, умение работать самостоятельно и в группах.
Воспитывать активную жизненную позицию, уважительное отношение друг к другу.
Оборудование:
Гречка, рис, пшено – по 2 пакета.
Апельсин, лавровый лист, лук.
Варенье, повидло, мед.
2 тканевые салфетки, 2 пачки бумажных салфеток, 2 чайные ложки.
2 листа со списком профессий, 2 листа с предметами для похода.
2 катушки или шпульки с нитками.
План мероприятия :
1.Съедобная викторина
2.Мы - актеры
3.Угадай профессию
4.Конкурс капитанов
5.Сервировка салфетками (Конкурс болельщиков)
6.Веселые конкурсы
7.Конкурс «Кто чем работает?»
8.Собираясь в поход….
Ход мероприятия:
- Организация начала мероприятия:
Дорогие друзья, сегодня мы собрались для того, чтобы выяснить,кто из вас самый знающий,самый умеющий,кто будет победителем!
Приветствуем наших конкурсантов.
Команда 1: …
Команда 2: …
Начинаем соревнование!!! Удачи, ребята!!!
- Съедобная викторина
Ребята! Давайте вместе с вами вспомним те продукты, которые упоминаются в разных книгах.
Вопросы.
1.Назовите любимые лакомства Карлсона, который живёт на крыше.
(Варенье, плюшки.)
2.Какой орех можно съесть на острове Чунга-Чанга?
(Кокос.)
3.Назовите любимое блюдо Вини – Пуха?
(Мёд.)
4.Какое изделие из теста убежало от дедушки и бабушки?
(Колобок.)
5.Вспомните блюдо, которое можно приготовить из строительного инструмента.
(Каша из топора.)
6.Вспомните, кто спас Машеньку с братцем от Бабы – яги?
(Молочная речка с кисельными берегами.)
7.Какую кашу любил Илья Муромец?
(Гречневую.)
8.Назовите лакомство, которое любил Гасан Абдуррахман ибн Хоттаб?
(Мороженое.)
- Мы – актеры
Этот конкурс, ребята, даст возможность вам проявить и продемонстрировать свои актёрские способности.
Ваша задача – с помощью мимики, жеста, движения показать себя в предложенной ситуации.
Задание:
Нужно пройтись как:
Балерина на сцене.
Курица по двору.
Воробей, скачущий по крыше.
Цапля на болоте.
Обезьяна в клетке.
Женщина с тяжёлыми сумками.
Часовой, охраняющий продовольственный склад.
Эквилибрист на канате.
- Угадай профессию:
Вопросы и задания 1 команде.
1.Название профессии, встречающейся в лёгкой промышленности и в сказке А.Пушкина «О царе Салтане» (ткачиха).
2.Сидит девица на железной спице,
Стрелы пускает, груз поднимает (крановщица).
3.К нему обращаются, если какой-то предмет просит есть (сапожник).
4.Лоботрясов укротитель, в школе учит нас …(учитель).
5.Как называется профессия, мастер которой занимается сборкой и отладкой механизмов, а также обработкой металлов механическими и ручными инструментами? (слесарь)
6.Мебель, хлеб и огурцы продают нам … (продавцы).
7.Мастер, который наносит надписи и рисунки на металлические поверхности (гравёр).
8.Как воздушная принцесса
В форме лётной … (стюардесса).
9.Профессия человека, прислуживающего за столом (официант).
10.Лесов строительных он житель
Возводит нам дома … (строитель ).
Вопросы и задания 2 команде.
1. Профессия человека, который делает мебель …(столяр).
2.Под оркестр поёт наш хор,
Впереди нас - …(дирижёр).
3.Профессия человека, который штукатурит стены … (штукатур).
4.Послезавтра, в понедельник,
Смелет всё зерно нам … (мельник).
5.Изготавливает различные изделия из нитей … (вязальщик).
6.Секунды зря не тратили,
Детей спасли … (спасатели).
7.Он умеет приготовить пищу …(повар).
8.К телевизору запчасти подберёт нам …(телемастер).
9.Из отдельных деталей она изготавливает
различные изделия из тканей (швея),
10.Груши, яблони, крыжовник
Посадил в саду …(садовник).
- Конкурс капитанов:
А теперь конкурс капитанов. Капитан должен быть примером для своих команд, вот сейчас ребята и покажут, как они умеют справляться с трудностями. А трудность будет в том, что выполнять задания нужно будет с завязанными глазами.
Наощупь: гречка, рис, пшено.
На вкус: варенье, повидло, мед.
На запах: апельсин, лавровый лист, лук.
- Сервировка стола (салфетками):
В Древней Греции более 3000 лет назад салфетками служили листы фигового дерева, которыми рабы вытирали губы господ. Затем у древних римлян появились салфетки из асбеста, которые не стирали, а для очистки кидали в огонь. Но позднее они исчезли из обихода и в большинстве Европейских стран салфетки появились в середине XVI века. До этого “салфеткой” служил ломоть хлеба, на худой конец рукав одежды, а потом, когда появилась скатерть, то и ее край. Еще в XVI веке, в руководстве по этикету рекомендовалось использованную ложку вытереть скатертью. Особой популярностью салфетки пользовались в тех странах, где мужчины носили бороды.
Сейчас салфетка – обязательный элемент сервировки стола. Они могут быть различных размеров, но должны быть квадратной формы, слегка подкрахмалены. Существует много способов складывания салфеток, но во всех случаях необходимо придерживаться правил:
как можно меньше касаться салфетки руками;
выбирать такую форму, чтобы гость мог легко и быстро ее развернуть;
все салфетки складывать одинаково.
Для обычного завтрака или обеда салфетки складывать просто: вчетверо, треугольником, трубочкой.
А праздничный стол хочется украсить. Сейчас вы будете складывать салфетки в виде «Рыбки» по образцу. Последовательность складывания на картах.
А в это время, мы поиграем сболельщиками:
- Конкурс болельщиков:
Мы проведеминтересную и увлекательную игру. Называется она «Лишь скажу я слово «три», руку вверх ты подними».
Проверим, кто же у нас самый внимательный и быстрый?
Фразы:
Однажды щуку мы поймали, распороли, и внутри рыбёшек мелких увидали, да не одну, а целых восемь .
Мечтает мальчик закалённый стать олимпийским чемпионом;
Смотри на старте не хитри, а жди команду: «раз, два – марш »!
Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи, а про себя их повтори разок другой, а лучше – пять .
Недавно поезд на вокзале, мне три часа пришлось прождать!
Ну что? Вы приз-то прозевали, хотя была возможность взять. (Или: Вот это да! Не ожидала, что приз сумеет кто-то взять.)
А теперь игра «Доскажи словечко»
(на скорость обе команды):
1.Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)
2.Зазеленеет даже пень, когда услышит … (добрый день)
3.Если больше есть не в силах, скажем маме мы …. (спасибо)
4.Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … (здравствуйте)
5.Когда нас бранят за шалости, говорим … (извините, пожалуйста )
6.И во Франции и в Дании на прощание говорят … (до свидания)
Молодцы, ребята! Вежливые слова вы знаете хорошо.
- Веселые конкурсы:
Наверное, вы все немного засиделись. Заскучали.
Не пора ли немного поразмяться? И помогут нам в этом веселые конкурсы. Задания:
- Построиться в алфавитном (по фамилии) порядке .
- Построиться по росту (низкий – высокий).
- Обе команды по сигналу Ведущего должны забраться в большой гимнастический обруч. Побеждает та команда, у которой большее количество игроков заберётся в обруч.
- Построиться по цвету волос (от светлого к темному.)
- Конкурс «Измерить рост ложками»
- Конкурс «Кто чем работает?»
Каждая команда получает листок, на котором записаны названия профессий. Напротив каждого слова напишите инструмент, который нужен людям этих профессий для работы, или их атрибут.
- врач, дирижёр, сапожник, доярка, слесарь, швея, садовник, охотник, электрик, рыбак.
- столяр, повар, художник, каменщик, маляр, шофёр, архитектор, учитель, портной, журналист.
Конкурс болельщиков:
Пока команды выполняют задания, болельщики могут помочь своим командам. Приглашаются по одному участнику от каждой команды болельщиков.
На прядильных фабриках из пряжи прядут нити и наматывают их на специальные катушки-бобины. На фабрике этим занимаются прядильщицы и мотальщицы, а помогают им специальные станки – прядильные и мотальные машины.
У нас будет конкурс на лучшую мотальщицу или мотальщика.
(Игроки получают по карандашу, к которому привязана нить с конфетой на конце. Кто быстрее смотает нить, тот и победитель).
Ну и заключительный конкурс называется «Собираясь в дальний путь»:
Путешественники должны помнить, что в походах им понадобятся о таких потребностях человека, как вода, еда, лекарство, спички и многие другое.
Подумайте и выбирите предметы, необходимые в конкретных условиях: одна команда идет на речку, другая – в лес.
- Однодневный поход на речку.
- Однодневный поход в лес.
Задание: выбрать шесть вещей, необходимых для использования в тех или иных условиях.
Примерный список :
Зубная щетка, подушка, тарелка, спальный мешок, нож, телевизор, ремень, носовой платок, наручные часы, котелок, зубная паста, полотенце, спички, йод, ложка, кружка, вечернее платье, компас, мыло с мыльницей, бинт, расческа, вата, туфли на каблуках, фонарик, полотенце, коврик, плавательный круг, панамка, книги, солнцезащитные очки, лыжи, защитный крем, питьевая вода.
- Подведение итогов конкурсной программы и награждение команд
Эта веселая программа, которую можно организовать на любом детском празднике, ведь ее тема универсальна - сладости. Если проводить ее на дне рождения, то обязательно нужно добавить игру и поздравление специально для именинника, если на новогоднем празднике, то включить пару новогодних конкурсов и приход Деда Мороза (пусть именно он в конце раздает призы) и т.п. В роли аниматоров вполне могут выступить родители, поэтому игровую программу для детей "Веселое сладкоборье" можно устроить и как домашний праздник..
Сценарий игровой программы.
Конкурсы для уча стников Сладкоборья.
После угощения аниматоры переходят к проведению соревнов ан и й.
Для этого по очереди детей вызывают по двое и объявляют перед ними задачу. Победителю вручают лотерейный билетик. Тех, кто проиграл, усаживают за стол еще раз по второму кругу. Однако, чтобы дети не чувствовали себя неудачниками, придется в иных случаях объявлять ничью, тогда билеты получают оба игрока.
Задания следующие:
1. пользуясь вилкой, развернуть конфету и съесть ее.
2. без помощи рук, выловив три карамельки из тарелки с газировкой, съесть их.
3. съесть стакан фруктового пюре через соломинку.
4. не пользуясь руками, нужно перевернуть чашку, под которой на блюдце лежит шоколадная конфета. Конфету съесть.
5. наперегонки выпить стакан газировки, черпая напиток ложечкой от игрушечного сервиза.
6. левой рукой держимся за сиденье стула, а правой очищаем мандаринчик и кушаем его!
7. держа вафельку только мизинцами, ее нужно быстро съесть!
8. разрезанное на дольки яблоко нужно слопать при помощи столовой ложки.
9. а вот разделенный на 15 частей банан съедаем, пользуясь только десертными шпажками.
10. кладем печеньку на сгиб правого локтя и пытаемся ее съесть, но без рук!
11. используя только мизинчики, съедаем 7 засахаренных орешков.
12. три нанизанных на шпажки персика едим наперегонки.
13. десять драже монпасье нужно скушать при помощи вилки.
14. пять долек шоколада растворяем в горячем чае с помощью чайной ложечки (пить необязательно - главное довести до полного растворения)
15 снова едим шоколад: взяв его в правую руку, заводим руку за затылок и в таком положении откусываем от плитки!
16. пять раз откусить от яблока, которое подвешено на ленточку (ленточки держат клоуны).
17. банку с кока-колой зажимаем между колен и пытаемся выпить ее.
18. не пользуясь руками нужно схрумкать три сладкие соломки, стоящие в стакане.
19. используя маленькие чашки, как ложки, подцепить с тарелки и съесть пять клубничек!
20. из глубокой миски, не трогая руками, съесть десять кукурузных палочек
21. зажав сладкую соломку локтями, умудриться съесть ее!
22. сгущенное молоко съесть из блюдца при помощи одной печеньки.
23. съесть горстку кукурузных хлопьев, пользуясь только вилкой.
24. скушать три мармеладинки ножом и вилкой!
25. используя столовую ложку, съесть полплитки шоколада.
26. плавающее в миске с водой яблоко попытаться надкусить три раза.
27. при помощи больших пальцев (больше никаких!) очистить и съесть банан.
28. съесть мороженое из креманки без помощи столовых приборов.
29. выпить стакан коктейля, переливая его из бокала в блюдце, как горячи чай
30. съесть варенье, втягивая его толстой соломкой для коктейлей.
Когда закончится Сладкоборье, и у всех детей будут на руках лотерейные билеты, эти билеты нужно разыграть. Заранее приготовьте барабан, куда вы положите бумажки с номерами билетов, или используйте обыкновенные бочонки для лото.
Каждый номер предполагает небольшой презент, постарайтесь, чтобы они были разными, но примерно равноценными.
После розыгрыша лучше всего продолжить праздничную программу, включить в нее (возможно связанные с праздником, например, на новогоднюю тематику), устройте веселые танцы с родителями и отдельно с детьми - любая анимашка пройдет на «ура» и, конечно же, не забудьте еще раз пригласить подкрепиться.
Специально для сайта
Государственное казённое образовательное учреждение
Ростовской области школа-интернат
VIII вида №11 г. Гуково.
Праздник
«День веселья, радости и смеха».
Подготовила и провела:
Королева Е.И.
2014г.
Цели:
Развивать чувство юмора у ребят;
Содействовать формированию позитивного морально-психологического климата в коллективе;
Развивать дружественные отношения учеников.
Оформление зала:
Воздушные шары;
Рисунки со смешными рожицами;
Шуточные плакаты;
Шуточные призы в «Корзине жмота».
Ведущая: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
1-ое Апреля – никому не верь! С детства мы помним эту присказку, когда пытаемся пошутить, и радуемся, если шутка удалась. В России День смеха ввел Петр I . Петру показалось, что по утрам, да и не только по утрам, многие из его современников выглядят какими-то угрюмыми, не умеющие между собой складно разговаривать, шутить. День смеха, решил Петр I , - самое подходящее лекарство от этого. И вот в этот праздник юмора все начали смеяться. Здорово! Давайте посмеемся сегодня вместе. Ведь улыбка, смех – это килограммы здоровья, которые не надо получать с лекарствами, употреблять в виде витаминов, это эликсир бодрости и положительной энергии! Медики считают, что три минуты смеха равны пятнадцати минутам физической зарядки. Посмотрим на наш мир сквозь призму юморины, посмеемся и оздоровимся вместе. Итак, с 1-м Апреля!
Сегодня, ребята, вам предстоит показать какие вы находчивые, остроумные и веселые. Итак, мы начинаем…
1 конкурс «Знайка-всезнайка» (на местах все).
1. Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)
2. Кто построил самый прочный домик для трех поросят? (Наф-Наф)
3. В каком возрасте пребывал Карлсон на момент знакомства с малышом? (В самом расцвете сил)
4. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
5. Сколько лет прожил старик со своею старухой «у самого синего моря»? (Тридцать лет и три года)
2 конкурс «А вам слабо?»
1. Правой рукой поглаживайте себя по животу, а левой отстукивайте любой ритм по колену.
2. Правой рукой имитируйте распил ножовкой, а левой – заколачивание гвоздей.
3. Вытяните вперед ладонь правой руки. Не сгибая остальных пальцев, прижмите мизинец к ладони.
3 конкурс «Скучно, скучно так сидеть».
Около одной стены стоят стулья –
По количеству детей. На противопо-
Ложной стороне стульев на один меньше.
Дети садятся на стулья у первой стены.
Ведущая: Скучно, скучно так сидеть,
Друг на друга все глядеть,
Не пора ли пробежаться
И местами поменяться?
Как только ведущая скажет последнее
Слово, все дети бегут к противоположной
Стене и стараются занять стулья.
Проигрывает тот, кому не достанется стул.
4 конкурс «Сиамские близнецы».
Рука одного участника связана с рукой другого. Двумя свободными руками игрокам надо выполнить задание: завязать шнурок (мальчики), надеть на голову косынку (девочки).
5 конкурс «Запретное движение» (на местах все).
Звучит веселая ритмичная музыка. Участники повторяют за ведущим его движения, кроме одного, запретного (хлопки).
6 конкурс «Дружеское рукопожатие».
2 человека стоят рядом с завязанными глазами. Им предлагается сделать три шага вперед, повернуться спиной друг к другу, а затем отойти на 3 шага в разные стороны, повернуться вокруг себя, сделать три шага навстречу друг другу и обменяться рукопожатием.
7 конкурс «Кто скорее».
Двое детей берутся за концы длинной цветной ленты, к середине которой прикреплен бант. По сигналу они начинают наматывать ленту на палочки, прикрепленную к ее концам. Выигрывает тот, кто первым намотает ленту.
Ведущая: Как легко вы справляетесь со всеми заданиями. Молодцы! А некоторые наши участники приготовили свои юмористические наряды и сценки. Итак, давайте их поприветствуем!!
Домашнее задание: музыкальная пародия, юмористическая сценка, анекдот длительностью 3-5 мин.
1) 9 гр.
2) 13 гр.
3) 1 гр.
4) 3 гр.
5) 11 гр.
6) 12 гр.
Шуточные призы:
1. Выдаем без документов –
Вам досталась эта лента. (Бант)
2. Их на спину применяй,
Не болей и не чижай. (Горчичники)
3. Чтоб грязнулею не быть,
Руки надо чаще мыть. (Мыло)
4. Конечно, выиграть неплохо
Ковер персидский или дом,
Но вас фортуна одарила
Вот этим маленьким призом. (Игрушка)
5. Может всякое случиться,
Вам и это пригодится. (Носовой платок)
6. Любишь сладкое, аль нет –
Вот вам горсточка конфет. (Конфеты)
7. Практичней выигрыша нет,
Чем целлофановый пакет. (Пакет)
8. Вам достался карандаш,
Он был ничей, теперь он ваш. (Карандаш)
9. Чтобы нос прижать любопытной соседке,
Мы вам дарим прищепку. (Прищепка)
10. Я знаю, вы любите много писать,
Тогда получите вот эту тетрадь. (Тетрадь)
Вам подарим мы расческу. (Расческа)
12. А вот это – вилочка,
Получите, милочка! (Одноразовая вилка)
13. На нас просим не сердиться –
Крышка тоже пригодится. (Крышка для банки)
14. Вам открыточка досталась,
Так у нас и полагалось. (Открытка)
15. Протяните вашу руку –
Получи головку лука. (Лук)
16. Волновались вы немало,
Но ведь проигрыша нет.
На выигрыш вам свекла пала,
Чтобы делать винегрет. (Свекла)
17. Вы со спутницей такой
Никогда не пропадете,
Из любых гостей домой
Голодным не придете. (Одноразовая ложка)
18. Чтобы вас минула ссора –
Съеште яблока раздора. (Яблоко)
19. Вам, разумеется, не лень,
Чистить зубы каждый день. (Зубная щетка)
20. Вещь, не выходящая из моды. (Шнурки)
21. Тюль вчера поели моли, разодрались до боли, мы взамен даем (пакет) – ничего другого нет!
22. Ой, какой ты молодец, получай-ка леденец. (Чупа-чупс)
23. Чтоб не сдуло ветром кепку,
Вот тебе в подарок скрепка. (Скрепка)
24. Хочешь сильным быть, как Джин,
Получай, брат, витамин. (Морковь)
25. Стиральная машина «Малютка» (Мыло)
26. Мелочь, а приятно. (Горсть конфет)
27. Дорогой товарищ, получи (конфетку),
Только сам не ешь, угости соседку.
28. Приз достался этот вам,
Чтобы грызть по вечерам. (Орехи)
29. Вечерами не скучай –
Ароматный пей ты чай. (Пакетик чая)
30. Повезло же вам на славу:
Поцелуй соседа справа!
ТЕМА: Клуб весёлых мастеров.
ЦЕЛЬ: Закрепление полученных ранее знаний и умений. Продолжать учить детей социально бытовой ориентировки. Подготовка детей с ограниченными возможностями к самостоятельной практической деятельности.
Формирование знаний умений и навыков и умение использовать в практической деятельности.
Развивать способность трудиться в коллективе, включаться в доступные формы общественно-трудовой деятельности.
Формирование нравственных, этических представлений и оценок, характеризующих деятельность людей.
КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА: Коррекция психофизических недостатков; развитие двигательных качеств: точность, ритмичность, согласованность. Коррекция мелкой моторики пальцев и рук. Развитие внимания, памяти, мышления, речи, воображения. Коррекция личностных качеств: воли, ответственности, коллективизма.
Скачать:
Предварительный просмотр:
ГОУ "Борзинская специальная (коррекционная)школа-интернат"
Конкурсная программа по трудовой деятельности
"Клуб веселых мастеров"
КЛУБ ВЕСЕЛЫХ МАСТЕРОВ.
Звучит музыка входит ведущий.
1 ВЕД: Здравствуйте, друзья! Сегодня в школе
Большой и интересный день.
Мы приготовили веселый, чудесный праздник - КВМ
2ВЕД: Знают взрослый, знают дети,
Знает даже и малыш.
На безногом табурете.
Ни за что не усидишь.
Без колес не сдвинешь воза,
Хоть впряги в него коня;
Не спасешься от мороза,
Если в печке нет огня;
От иголки мало толка.
Если без ушка иголка.
Так и руки без труда,
Не годятся никуда.
1ВЕД: Слово есть одно святое
То слово - ТРУД.
Оно горит огнем,
Оно звучит чеканно и сурово,
Вся наша мощь, все упование в нем.
2ВЕД: Великая радость работа,
В полях, за станком, за столом!
Работай до жаркого лета,
Работай без лишнего счета-
Все счастье земли - за трудом.
1ВЕД: Даже будни может труд,
Сделать праздничными днями.
2ВЕД: И сейчас мы с удовольствием хотим представить Вам очаровательных,
милых девочек.
Звучит музыка девочки выходят.
Под номером 1…..
1ВЕД: Под номером 2…...
2ВЕД: Под номером 3. ……
1ВЕД: Под номером 4…....
2 ВЕД: Вас приветствует команда.
ВСЕ: «Рукодельницы»
1 ВЕД: Ваш девиз.
ВСЕ: Не привыкай к безделью, учись рукоделью.
Мы веселые девчата и не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами будем в КВМ играть!
1ВЕД: Ведь сегодня у нас конкурс, а конкурс - это всегда прекрасно
Итак... « КЛУБ ВЕСЕЛЫХ МАСТЕРОВ» Да, именно так называется наш конкурс. Но там где конкурс, должно быть и жюри. Уважаемые члены жюри представьтесь, пожалуйста
2ВЕД: ОБЪЯВЛЯЕТСЯ ПЕРВЫЙ КОНКУРС: «Специалист - парикмахер».
Звучит музыка девочки уходят.
1ВЕД: Говорят давно краса - это девичья коса!
Только вот не видно их
Длинных толстых и густых
Успевают там тут
Только ножницы стригут
То «гаврош», а то, «каре»
Говорят, подходят мне
Ну, а что девчата скажут
Пусть прически нам покажут.
Выходят участницы и выводят девочек с прическами, каждая участница называет, название и как ее сделала. (Золотой колос, осенняя непогода, кукуруза, корзина)
1ВЕД: Прекрасно, молодцы! С первым заданием вы справились. Каждая умелая и ловкая рукодельница должна уметь и готовить. И второй конкурс для участниц - самый «оригинальный салат» Вам дается время на подготовку.
А сейчас мини - выставка на КВМ.
Учащиеся класс завозят на столике поделки из овощей.
1 ученик – Земля тарелка, что положишь, то и возьмешь
2 ученик- Клади навоз густо, так в закроме не будет пусто.
3 ученик - Сентябрь холоден, носыт.
2ВЕД: А посмотрим-ка мы, люди,
Салаты покажут нам на блюде,
Вкусным ль будет угощенье.
Выходят участницы, предварительно пройдя круг, показывают салаты жюри, а затем каждая защищает свой салат: (Гранатовый браслет, Смак, Фруктовый салат, Витаминный)
«ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ»
На тарелку поставила стакан, и салат укладывала вокруг него, начала слой вареных окороков, затем слой вареной моркови, слой вареной картошки, слой вареной свеклы, все предварительно натертой на терке. Перемешала майонез с чесноком и промазала, все поставила в холодильник, через 30 мин достала, и убрала стакан, середину украсила на свой вкус.
« ВИТАМИННЫЙ»
Капусту мелко нашинковала, подсалила и мнем руками. Апельсин разобрала на дольки, каждую разрезала на 3-4 части. Яблоко натерла на крупной терке. Все ингредиенты, включая изюм, смешала, добавила сметану.
«СМАК»
Взяла булочку, срезала дно и урала мякоть. Начиняем булочку: нарезала кубиками крабовые палочки, лимон, свежие помидоры и заправила майонезом.
«ФРУКТОВЫЙ САЛАТ»
Фрукты - банан, яблоко, груша порезала кубиками и залила йогуртом.
1ВЕД: Мода преследует нас всегда, и сейчас вам милые участницы нужно подготовиться к третьему - заключительному конкурсу «ПОКАЗ МОДЫ ». А пока участницы готовятся, мы посмотрим
«ЕРАЛАШ»
девочка начинает мыть полы, а мальчик предлагает прочитать домашнее задание:
НЕКРАСОВ «В ПОЛНОМ РАЗГАРЕ СТРАДА ДЕРЕВЕНСКАЯ:
В полном разгаре страда деревенская...
Доля ты! - русская долюшка женская!
Вряд ли труднее сыскать.
Не мудрено, что вянешь до времени,
Всевыносящего русского племени
Многострадальная мать.
Зной нестерпимый: равнина безлесная,
Нивы, покосы да ширь поднебесная-
Солнце нещадно палит.
Бедная баба из сил выбивается,
Столб насекомых над ней колыхается,
Жалит, щекочет, жужжит!
(Начинает хныкать, девочка подносит воды в стакане)
Приподнимая косулю тяжелую,
Баба порезала ноженьку голую-
Некогда кровь унимать!
(Начинает плакать громче)
Слышится крик у соседней полосоньке,
Баба туда - растрепалися косыньки,-
Надо ребенка качать.
(Плачет вытирает слезы)
Что же ты встала над ним в отупении?
Пой ему песню о вечном терпении,
Пой терпеливая мать.
Под музыку уходят.
2ВЕД: А сейчас мы продолжаем наш конкурс.
Наша девушка красна
Да красна не пирогами,
Расписными сапогами
Да причудливой прической
Не обычною расческой.
Словом всем, что так нас красит
Превращает будни в праздник.
Приглашаю я девчат
Показать чего хотят
Так посмотрим что за мода
Здесь у школьного народа.
Девочки выходят по одной, пройдя предварительно круг, выстраиваются полукругом: каждая рассказывает о своем костюме.
1. Сарафан приталенного силуэта, из драповой ткани. Полочки украшены термоаппликацией. Застежка на пуговицы. В комплект входит, берет.
2. Школьный комплект, состоящий из расклешенной юбки и жилета. Полотнище юбки украшено вышивкой и аппликацией из коже заменителя. В комплект входит, берет.
3. Сарафан полуприлегающего силуэта из драповой ткани. Все срезы обработаны косой подкройной обтачкой контрастного цвета. Наполочках удобные накладные карманы. На груди аппликация.
4. Школьный костюм из драповой ткани, состоящий из сарафана и берета. Бретели сарафана пристегиваются на пуговицы. Все срезы обработаны косой подкройной обтачкой, отделка на карманы в виде аппликации из коже заменителя.
1вед: Чудесно! Девчонки вы самые красивые, умелые, ловкие и смелые! Вы самые лучшие! А сейчас пока жюри подводят итог.
Девочки исполняют песню «Снами друг»
2ВЕД: Мы видим, как участницы волнуются, и поэтому предоставляем слово жюри: ....
1ВЕД: Девочки! Сегодня вы все были очаровательные! Вы сегодня молодцы! Мы желаем всем счастья, всех благ и хорошего настроения! До встречи.
ПАЛОЧКА - ИГРАЛОЧКА
Сценарий конкурсно – игровой программы предназначен для детей младшего и среднего школьного возраста. Данный сценарий будет полезен для воспитателей и педагогов дополнительного образования, поможет разнообразить досуг детей.
Цели:
- обогатить и расширить представления об окружающем мире;
- развить ловкость, быстроту, смекалку;
- способствовать развитию положительных эмоций, укрепить дружбу в коллективе,
Оборудование и материал:
Для мероприятия
- Свето и звуко аппаратура, ноутбук, микрофон
Для игровой программы
-телескопическая удочка, большие поролоновые уши – 2шт., японские палочки 2 пары, обрезки верёвки 24 шт.по 20 см,
Призы
– пачка кукурузных палочек, пачка крабовых палочек, японские палочки для суши, восковые мелки и\или карандаши
Место проведения:
мероприятие было проведено в дискозале ДШИ №2 г. Надыма для учащихся 1-4 классов отделения общего эстетического развития
Участники мероприятия:
ведущий, учащиеся классов
Ход мероприятия:
в дискозале играет танцевальная музыка, дети размещаются по залу на стулья, в 16:00 начинается мероприятие.
(Звучат позывные. Затем сразу же мелодия «Вступительной песенки».
Выходит Ведущий с телескопической удочкой в руках и поет.)
Припев.
Всем – большой привет!
Взмахните мне в ответ.
Вам – большой привет,
Взмахните мне в ответ.
Я приветствую всех вас
Этой доброй песней,
Улыбнитесь мне, друзья,
Чтоб было интересней.
Пусть наполнится весь зал
Вашим звонким смехом,
Чтоб никто не унывал,
И играл при этом.
Когда встречаем мы рассвет,
Мы говорим ему: «Привет!»
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам, посылая свой привет!
При встрече через много лет,
Друзьям вы крикните: «Привет!»
Давайте дружно, все в ответ,
Скажите громко мне: «Привет!»
Главным будет здесь игра,
Смех, улыбки, песни.
Ведь без них прожить нельзя,
С ними интересней.
В этот день желаю я
Всем побед, удачи,
Вы здесь – лучшие, друзья,
Так и не иначе.
Ведущий - А теперь скажите, что вы видите в моей правой руке?
(Ведущий поднимает над головой левую руку с удочкой. Чаще всего дети ошибаются и говорят: «Палка».)
Ведущий - К сожалению, вы ошиблись, в правой руке у меня – микрофон. А в левой руке – палка. Это только на первый взгляд эта палка кажется обычной. У нее знаете, сколько родственников? Метла, швабра, бита для игры в бейсбол и «городки», волшебные палочки фей тоже ее дальние родственники, дирижерская палочка… А вы, можете назвать, какие предметы являются родственниками этой палочки?
(Проходит аукцион «Палка» - лыжная, китайские палочки, удочка, шест у спортсмена и канатоходца, весло, клюшка, трость, ватные, счетные, барабанные палочки…)
Ведущий - Между прочим, вот эта палочка – настоящая считалочка. Она может определить победителя аукциона. Тех, кто называл родственников палки, прошу выйти ко мне.
(Звучит веселая мелодия, игроки выходят к Ведущему, который ставит палку вертикально.)
Ведущий - Прошу каждого из вас, по очереди, обхватить палку ладонью, начиная снизу, чья рука окажется сверху, тот и победитель, тому и приз.
(Проходит состязание. Победитель получает приз – кукурузные палочки.)
Ведущий - Между прочим, это тоже палочки, только кукурузные.
(Звучит музыкальная отбивка)
Ведущий - С помощью этой палочки можно узнать, кто самый ловкий в нашей компании. Прошу игроков встать в шеренгу и запомнить, как проверяется ловкость.
(Ведущий ставить палку вертикально, отпускает ее, прокручивается на месте на 360 градусов и ловит палку
Ведущий - А вам слабо?
(Звучит веселая мелодия, проходит игра, у кого палка упала – выбывает из соревнования. Победитель получает крабовые палочки.)
Ведущий - Судя по этикетке, внутри находятся палочки, только крабовые.
(Звучит музыкальная отбивка.)
Ведущий - В следующей игре могут участвовать все желающие. Она называется «Поймай палку». Все встают в круг, рассчитываются по порядку номеров.
(Игроки выполняют задание.)
Ведущий - Запомните свои номера! Я встану в центр круга, возьму палку и поставлю ее вертикально. Чей номер назову, тот – выбегает и ловит палку. Если поймал – становится ведущим, если не поймал – скачет на палочке и возвращается на свое место в круг.
(Фоном звучит веселая мелодия, проходит игра.)
Ведущий - Кто на себе людей катает? Лошадь, пони, верблюд, слон, а еще – палочка – каталочка. Вот и садитесь на нее верхом и проскочите по кругу.
(Проигравший выполняет задание.)
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. А теперь прошу вас выполнить несложные задания, все время, считая до трех. Мы пойдем сейчас направо!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. А сейчас пойдем налево!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. В центр скорее соберемся!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. Очень быстро разойдемся!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. Мы покружимся немножко!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. И похлопаем в ладоши!
ДЕТИ. Раз, два, три!
ВЕДУЩИЙ. Повторим сначала, но в два раза быстрее.
(Дети выполняют задание. Ведущий несколько раз проводит игру, последний раз на «космической» скорости.)
Ведущий - Те, кто не устал, могут проверить свою гибкость. И поможет нам в этом моя палочка – выручалочка. Для начала нужно стать слева от меня в колонну, друг за другом.
(Дети выполняют задание. Фоном звучит веселая мелодия. Ведущий держит палку параллельно полу.)
Ведущий - Попробуйте, прогибаясь назад, пройти друг за другом под палкой, которую я буду потихоньку опускать вниз.
(Проходит игра.)
Ведущий - Самому гибкому игроку вручается приз – японские палочки. Они тоже родственники моей палочки – игралочки.
(Победитель получает приз. Звучит музыкальная отбивка.)
Ведущий - Этими палочками можно не только есть, но и играть. А как? Сейчас покажу. Для начала – создадим две команды по шесть человек.
(Ребята делятся на команды.)
Ведущий - Предлагаю придумать названия своим командам.
(Команды представляются.)
Ведущий - От каждой команды необходимо выделить по одному участнику.
(Команды выполняют задание.)
Ведущий - Тем, кого выбрали команды, вручаю отличные, а точнее, большие отличительные поролоновые уши.
(Ведущий выдает игрокам уши.)
Ведущий - Я прошу наших «ушастиков» отойти от своих команд на 15 метров.
А командам предлагаю встать в колонны, лицом к своим «ушастикам».
Первым игрокам, стоящих в колоннах, вручаю пару японских палочек и банку с «лапшой». В нашем случае роль «лапши» выполняют отрезки бельевой веревки.
(Ведущий показывает игрокам реквизит.)
Ведущий - По моему сигналу первый игрок ставит банку на пол, двумя палочками берет одну «лапшинку», бежит до своего «ушастика», и как говорится:
«Навешивает ему лапшу на уши», возвращается к команде, передает палочки следующему игроку, который проделывает то же самое. Выигрывает команда, которая быстрее «навешает лапши» и соберется вместе на финише.
(Ведущий дает сигнал старта, звучит веселая мелодия, проходит игра.)
Ведущий - В первом забеге выиграла команда… (называет).
Я не оговорился, это был первый забег. Во втором – забеге, будет одно изменение в правилах: нужно теперь снять лапшу с ушей вашего игрока и вернуть ее в банку. Внимание! На старт! Марш!
(Звучит веселая мелодия, проходит второй забег.)
Ведущий - Во втором забеге победа присуждается команде… (называет).
А теперь финал эстафеты – третий забег! Обратите внимание на изменение правил в третьем раунде: до «ушастика» добегаете, как и в предыдущих забегах, а возвращаетесь к команде спиной вперед, лицом к игроку с лапшой на ушах, причем раскланиваясь по – восточному.
Вам понятны условия третьего забега? Тогда, внимание! На старт! Марш!
(Звучит веселая мелодия, проходит третий забег.)
Ведущий - После трех забегов, в этой эстафете победила команда… (называет)
Командам, принимавшим участие в нашей эстафете вручаются призы.
(Идет награждение команд. Звучит музыкальная отбивка.)
Игрокам вручаются палочки, с помощью которых можно рисовать.
(Призы – карандаши и восковые мелки.)
Ведущий - И вновь я беру в руки палочку – игралочку. Только теперь она будет палочка – воображалочка, это значит: с помощью воображения, мы постараемся превратить ее в другие предметы. Кто же начнет первым воображать, а точнее, фантазировать нам укажет палка – определялка.
Вставайте в большой круг.
(Ведущий кладет палку на пол и раскручивает ее, на кого покажет тонкий конец палки, тот и игрок.)
Ведущий - Вообразите, что вы канатоходец, идущий под куполом цирка, а в руках у вас шест для баланса.
(Звучит музыка, проходит показ. Далее по такому же принципу определяются игроки. Проходят показы ребят: шпага, клюшка, ружье, дирижерская палочка, лопата, весло, коса, электрогитара, штанга, жезл, стойка микрофона. Ведущий забирает у ребят палку – удочку.)
Ведущий - Молодцы! Будь у меня свободные руки, я бы вам похлопал. У кого в руках нет палочки – игралочки поаплодируйте друг другу.
(Ребята аплодируют.)
Ведущий - Пусть наша палочка – игралочка превратится в палочку - танцевалочку.
Все становитесь в большой хоровод, повернитесь направо, положите правую руку на плечо соседа, а левую на свою голову. Поехали!
(Звучит мелодия «Ламбада», все идут по кругу.)
Теперь одна рука на талии у соседа, а другая у него на плече.
(Во время танца меняются позиции рук: одна на голове у соседа, другая на талии, обе на голове, обе на плечах, одна на талии у соседа, другая – на своей голове…)
Ведущий - Браво! Внимание! Как только я стукну палкой об пол, все разворачиваются в противоположную сторону и продолжают движение. А пока возьмите друг друга за плечи и под музыку двигаемся вперед.
(Звучит танцевальная мелодия, игра продолжается. Звучат позывные программы.)
Ведущий - Вот незаметно и пролетело время нашей встречи. Остается лишь только сказать…
(Звучит мелодия «Вступительной песенки». Ведущий поет.)
Припев.
Всем – пока - пока!
Машет вновь рука!
Провожаем Вас
В этот добрый час!
Наступает расставанье,
Но имею я в виду:
Расставанье ненадолго
Еще встретимся в году.
Ждут вас игры, шутки, танцы,
Будет громкий в зале смех.
И порадую вас новым
Развлечением для всех.
Припев.
Всем - пока - пока!
Машет вновь рука!
Провожаем Вас
В этот добрый час!
